A Foucauldian-Vygotskian Analysis of the Pedagogy of Academic Integrity

By Stephanie Crook

This paper provides a Foucauldian-Vygotskian analysis of the pedagogy of academic integrity in the North American post-secondary context. In particular, the issue of‘unintentional plagiarism’ is examined. The main implication of this analysis is…

তালিকাভুক্ত Article | গোষ্ঠী দ্বারা প্রকাশনা Discourse and Writing/Rédactologie

Preview publication

সংস্করণ 1.0 - প্রকাশিত উপরে 10 Jul 2025 doi: 10.31468/cjsdwr.771 - cite this

লাইসেন্সকৃত Creative Commons BY-SA 4.0

সংস্করণ

সংস্করণ মুক্তি পেয়েছে DOI হ্যান্ডেল অবস্থা
1.0 Jul 10, 2025 10.31468/cjsdwr.771 প্রকাশিত » সংস্করণ দেখুন